2.检查生字词语
（1）出示词语：西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣
（2）指名读，齐读。
（3）重点点拨多音字“塞”，强调“箬”的读音；借助注释理解“箬笠”的意思。并配图认识箬笠、蓑衣。出示箬笠、蓑衣插图，认识挡雨工具。（抓住从偏旁理解字义，记住字形的学习方法。）
（4）学习：塞、鹭。老师示范写字，学生练习写字。
3.正确朗读诗词
（1）指名学生读。
（2）师示范读，鼓励学生按节奏读出词的韵味。学生先自读，再个别读，小组比赛读。
（三）小组合作，读懂词意
1.小组合作。
小组内开展合作学习，读读词，说说词意。不懂的地方作标记。
2.小组汇报。
3.归纳学习方法。方法1 对照注释，了解诗词大意。
4.同位合作说词义。
5.提出质疑：还有什么不懂的吗？引出“不须归”（板书）。初步了解为什么“不须归”。
（四）想象画面，进入词境
1.找出景物
这首词描写了哪些景物？请用“△”标出相关词语。
2.想象画面
（1）师配乐读，学生听：你仿佛看到了什么？
（2）引导学生运用积累的语言描绘词中景物。